jueves, 22 de septiembre de 2016
viernes, 24 de junio de 2016
¿Qué son los mapas conceptuales?
Los mapas conceptuales es una técnica gráfica de impacto visual, utilizada en los procesos
de educación que tienen el poder de
llamar la atención, a través de la disposición y las formas de los conceptos y
líneas. Permiten a profesores y alumnos intercambiar sus puntos de vista
sobre un determinado asunto, pues se observan claramente los conceptos y sus
relaciones. Igualmente Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se
utiliza más en los diferentes niveles educativos.
¿Cuáles son los elementos de un mapa conceptual?
| El Concepto es palabra que se emplea para definir un objeto o un acontecimiento que se genera en la mente del la persona que lee el concepto. |
| Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una "proposición" Ejemplo. : para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos. |
| Proposición: Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica. |
| Líneas y Flechas de Enlace: son objetos gráficos que se utilizan para unir los conceptos. |
Pasos para armar un mapa conceptual
| ¿CUÁLES SON LOS PASOS PARA ARMAR UN MAPA CONCEPTUAL? | |
| 1. Seleccionar los conceptos con los que se va a desarrollar el mapa, según el contenido del tema. | |
| 2. Ordenar los conceptos, teniendo en cuenta de lo general a lo específico. | |
| 3. Agrupar los conceptos, de acuerdo a la relación pertinente, según el interés y objetivos del tema. | |
| 4. Representar y localizar los conceptos en el diagrama, de manera adecuada y con apariencia visual teniendo en cuenta estética y organización. | |
| 5. Conectar y relacionar los diferentes conceptos, de tal manera que se permita comprender correctamente el tema. | |
6.
Comprobar visualmente y a través de la lectura si
es correcto o incorrecto, el mensaje que genera el mapa conceptual. En caso
de que sea incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición
los conceptos.
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